中國(guó)式文創(chuàng)可以為民眾提供優(yōu)質(zhì)的文化體驗(yàn),然而利用其帶來(lái)的文化資源需要成熟的市場(chǎng)發(fā)展模式,這種市場(chǎng)發(fā)展模式應(yīng)當(dāng)具有市場(chǎng)化、產(chǎn)品化、可參與性等特點(diǎn)。
建盞已經(jīng)過(guò)了“野蠻生長(zhǎng)”的年代，如何精細(xì)化燒制被市場(chǎng)認(rèn)可的建盞，成為當(dāng)下的難題。傳古堂（南平）建盞文化有限公司繼2018年12月份舉辦首個(gè)龍窯開(kāi)窯節(jié)后，開(kāi)始探索建盞文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展新模式。
近日，以傳習(xí)古法，專注柴燒的傳古堂（南平）建盞文化有限公司負(fù)責(zé)人暨子文跟記者分享傳古堂的文創(chuàng)新想法
搭建產(chǎn)品研發(fā)為根基。既然是依托建盞的文化基地，必須在作品上有著過(guò)硬的基礎(chǔ)，不僅在傳統(tǒng)傳承上的堅(jiān)守，還在在作品的創(chuàng)新上有所作為。
全產(chǎn)業(yè)式體驗(yàn)。常規(guī)的體驗(yàn)，肯定不夠，我們的所有燒造環(huán)節(jié)，均向外開(kāi)放，讓公眾能從容易的工序循序漸進(jìn)體驗(yàn)文化教育。在文創(chuàng)園內(nèi)擺放了許多和建盞相關(guān)的設(shè)施，寓教于樂(lè)的方式，讓觀眾身臨其境體會(huì)宋代民眾的飲茶習(xí)慣。
完整的一只盞誕生，體會(huì)開(kāi)窯那一刻的喜悅。
網(wǎng)絡(luò)傳播.通過(guò)直播、知視頻、遠(yuǎn)程教學(xué)、遠(yuǎn)程體驗(yàn)等方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式讓年輕人快速地了解，一只建盞由泥到瓷的整個(gè)過(guò)程。
據(jù)了解，暨子文傳古堂目前已完成長(zhǎng)27米的通天龍窯、展廳、體驗(yàn)室、建盞文化交流館等，目前每月燒制兩窯到三窯之間，其作品先后獲得第三屆建盞文化博覽會(huì)工藝精品獎(jiǎng)評(píng)選獲銅獎(jiǎng)，并入選《烏金》入選第十二屆海峽兩岸（廈門(mén)）海峽博覽會(huì)，由于在文創(chuàng)方向取得優(yōu)異的成績(jī)，傳古堂（南平）建盞文化有限公司的“傳古堂文創(chuàng)園”被水吉中學(xué)建盞列為“校本課程實(shí)踐基地”且傳古堂（南平）建盞文化有限公司的法人代表陳浩先生被聘為水吉中學(xué)建盞校本課程實(shí)踐基地顧問(wèn)。
思路得正確。做一樣卻創(chuàng)新，就有前途。如支付寶改進(jìn)了支付信任，京東用移動(dòng)POS改進(jìn)了支付信任。改進(jìn)一點(diǎn)，別人沒(méi)做，就有戲。
背景資料
2018年，傳古堂創(chuàng)立，通天龍窯建成
2018年10月，傳古堂第一秕建盞燒制
2018年12月，傳古堂舉辦開(kāi)窯節(jié)
2019年，傳古堂文創(chuàng)基地被列為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研培計(jì)劃基地
2020年，被水吉中學(xué)建盞列為“校本課程實(shí)踐基地”
