8月7號(hào) ，我區(qū)舉行政法隊(duì)伍教育整頓“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”精神專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)。區(qū)委書(shū)記劉軍主持會(huì)議，區(qū)委常委、政法委書(shū)記鄭曉輝，區(qū)委常委、組織部部長(zhǎng)齊德芬，副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)公安分局局長(zhǎng)馮文強(qiáng)，區(qū)法院院長(zhǎng)馬立，區(qū)檢察院檢察長(zhǎng)張惠澤出席會(huì)議，區(qū)政法隊(duì)伍教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員及下設(shè)辦公室全體成員，區(qū)公安分局、區(qū)法院、區(qū)檢察院、區(qū)司法局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科所隊(duì)庭室領(lǐng)導(dǎo)參加輔導(dǎo)會(huì)。
會(huì)議邀請(qǐng)延安干部培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)、王家坪分院院長(zhǎng)、中國(guó)延安干部學(xué)院兼職教授、延安陜甘寧根據(jù)地史研究會(huì)、延安市延安精神研究會(huì)常務(wù)理事、陜西省人大常委會(huì)科教文衛(wèi)工作咨詢專家、延安市首屆干部教育名師賀海輪教授以“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)與黨的作風(fēng)建設(shè)”為題，給與會(huì)人員做專題輔導(dǎo)。賀海輪教授長(zhǎng)期從事黨史黨建的教學(xué)與研究，特別是延安時(shí)期黨史黨建的教學(xué)與研究工作。近年來(lái)，主要承擔(dān)給全國(guó)各地到延安學(xué)習(xí)考察的黨員干部講授黨中央在延安十三年、延安精神、延安整風(fēng)與黨的建設(shè)等專題和革命舊址的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)任務(wù)，應(yīng)邀到全國(guó)各地作專題報(bào)告千余場(chǎng)次，聽(tīng)課學(xué)員數(shù)萬(wàn)人次。他還先后出版《延安歲月》《延安博覽》專著兩部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。多次獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。賀海輪教授圍繞延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的歷史背景、歷史過(guò)程、重要作用、經(jīng)驗(yàn)啟示四大部分進(jìn)行了深入淺出的講解，通過(guò)翔實(shí)的史料、嚴(yán)密的分析，以及大量豐富的事例與生動(dòng)的講解，系統(tǒng)地介紹了我黨歷史上的這場(chǎng)著名運(yùn)動(dòng)對(duì)推進(jìn)“黨的建設(shè)偉大工程”的深遠(yuǎn)影響，帶領(lǐng)大家系統(tǒng)地回顧了“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”，進(jìn)一步加深了全區(qū)政法干部對(duì)“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”的重要認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我區(qū)政法干部對(duì)開(kāi)展全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓試點(diǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒意義。
劉軍就貫徹落實(shí)此次會(huì)議精神，提出三點(diǎn)要求：一是堅(jiān)決深化思想認(rèn)識(shí)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)普遍的馬克思主義教育運(yùn)動(dòng)，是我們黨正確解決黨內(nèi)矛盾，加強(qiáng)黨的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)的一個(gè)偉大創(chuàng)舉。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要借鑒延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，以整風(fēng)精神開(kāi)展活動(dòng);‘整風(fēng)精神’不能丟，‘整風(fēng)精神’要發(fā)揚(yáng)”;這對(duì)于轉(zhuǎn)變我區(qū)政法干警工作作風(fēng)，對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)政法隊(duì)伍，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。全國(guó)政法隊(duì)伍教育整頓是激濁揚(yáng)清式的“延安整風(fēng)”，我們?cè)诮逃D過(guò)程中，必須發(fā)揚(yáng)“延安整風(fēng)”精神，必須把貫徹“延安整風(fēng)”精神貫穿于政法隊(duì)伍教育整頓工作的始終，以最堅(jiān)定的政治站位、最堅(jiān)決的行動(dòng)舉措、最堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成各階段工作任務(wù)，確保“規(guī)定動(dòng)作”不走樣，“自選動(dòng)作”有創(chuàng)新。
二是把學(xué)習(xí)教育貫穿教育整頓全過(guò)程。學(xué)習(xí)教育階段雖然延長(zhǎng)到了8月13日，但是我們必須把學(xué)習(xí)教育擺在教育整頓首要環(huán)節(jié)，貫穿教育整頓全過(guò)程，要以此次學(xué)習(xí)“延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，按照陳一新秘書(shū)長(zhǎng)提出的“七項(xiàng)教育”“六個(gè)統(tǒng)一”要求，對(duì)標(biāo)對(duì)表、查缺補(bǔ)漏，完善工作方案和措施，加大組織實(shí)施力度，防止“上熱中溫下冷”“雷聲大雨點(diǎn)小”“時(shí)間少，打折扣”等現(xiàn)象，把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入，切實(shí)加強(qiáng)思想發(fā)動(dòng)，為查糾問(wèn)題奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要搞好效果評(píng)估，對(duì)學(xué)習(xí)教育效果要進(jìn)行自查評(píng)估，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果的進(jìn)行“補(bǔ)課”;并及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)教育的具體內(nèi)容、載體、方法上的亮點(diǎn)特色，以及破解難題的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)中形成的好的做法、新鮮經(jīng)驗(yàn)固化下來(lái)、堅(jiān)持下去，貫穿教育整頓工作全過(guò)程。
三是提前謀劃查糾問(wèn)題階段重點(diǎn)工作。大家深切體會(huì)到，將這次教育整頓定位為刮骨療毒式的自我革命、激濁揚(yáng)清式的“延安整風(fēng)”、鑄魂揚(yáng)威式的主題教育，充分表明教育整頓工作不同尋常，不可能“雨過(guò)地皮濕”。我們要針對(duì)學(xué)習(xí)教育階段暴露出來(lái)的堵點(diǎn)、難點(diǎn)、瘀點(diǎn)問(wèn)題，逐項(xiàng)研究應(yīng)對(duì)措施解決方案，確保教育整頓工作順利轉(zhuǎn)段。重點(diǎn)要結(jié)合學(xué)習(xí)教育階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善查糾問(wèn)題清單和梳理細(xì)化頑瘴痼疾及表現(xiàn)形式;分析導(dǎo)致頑瘴痼疾的原因，結(jié)合單位特點(diǎn)細(xì)化量化查糾整治措施;結(jié)合干警心理狀態(tài)，開(kāi)展心理疏導(dǎo)消除思想顧慮;結(jié)合法律紀(jì)律規(guī)定和實(shí)際情況，按照“自查從寬、被查從嚴(yán)”的政策標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)，本著“懲前毖后、治病救人”的方針和批評(píng)與自我批評(píng)的方法，以更加有力的措施深入推進(jìn)政法隊(duì)伍教育整頓工作。(高紅宇、李紅超)
來(lái)源：呼蘭電視臺(tái)
