8月7號 ，我區舉行政法隊伍教育整頓“延安整風運動”精神專題學習輔導會。區委書記劉軍主持會議，區委常委、政法委書記鄭曉輝，區委常委、組織部部長齊德芬，副區長、區公安分局局長馮文強，區法院院長馬立，區檢察院檢察長張惠澤出席會議，區政法隊伍教育整頓工作領導小組組長、副組長、成員及下設辦公室全體成員，區公安分局、區法院、區檢察院、區司法局領導班子成員及科所隊庭室領導參加輔導會。
會議邀請延安干部培訓學院副院長、王家坪分院院長、中國延安干部學院兼職教授、延安陜甘寧根據地史研究會、延安市延安精神研究會常務理事、陜西省人大常委會科教文衛工作咨詢專家、延安市首屆干部教育名師賀海輪教授以“延安整風運動與黨的作風建設”為題，給與會人員做專題輔導。賀海輪教授長期從事黨史黨建的教學與研究，特別是延安時期黨史黨建的教學與研究工作。近年來，主要承擔給全國各地到延安學習考察的黨員干部講授黨中央在延安十三年、延安精神、延安整風與黨的建設等專題和革命舊址的現場教學任務，應邀到全國各地作專題報告千余場次，聽課學員數萬人次。他還先后出版《延安歲月》《延安博覽》專著兩部，發表學術論文40余篇。多次獲國家、省、市級獎勵。賀海輪教授圍繞延安整風運動的歷史背景、歷史過程、重要作用、經驗啟示四大部分進行了深入淺出的講解，通過翔實的史料、嚴密的分析，以及大量豐富的事例與生動的講解，系統地介紹了我黨歷史上的這場著名運動對推進“黨的建設偉大工程”的深遠影響，帶領大家系統地回顧了“延安整風運動”，進一步加深了全區政法干部對“延安整風運動”的重要認識，增強了我區政法干部對開展全國政法隊伍教育整頓試點工作的責任感和緊迫感，具有很強的指導性和借鑒意義。
劉軍就貫徹落實此次會議精神，提出三點要求：一是堅決深化思想認識。延安整風運動是一場普遍的馬克思主義教育運動，是我們黨正確解決黨內矛盾，加強黨的思想、組織和作風建設的一個偉大創舉。習近平總書記多次強調，要借鑒延安整風經驗，以整風精神開展活動;‘整風精神’不能丟，‘整風精神’要發揚”;這對于轉變我區政法干警工作作風，對于建設高素質政法隊伍，具有重大現實意義。全國政法隊伍教育整頓是激濁揚清式的“延安整風”，我們在教育整頓過程中，必須發揚“延安整風”精神，必須把貫徹“延安整風”精神貫穿于政法隊伍教育整頓工作的始終，以最堅定的政治站位、最堅決的行動舉措、最堅強的組織保障，高標準、高質量完成各階段工作任務，確保“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新。
二是把學習教育貫穿教育整頓全過程。學習教育階段雖然延長到了8月13日，但是我們必須把學習教育擺在教育整頓首要環節，貫穿教育整頓全過程，要以此次學習“延安整風運動”為契機，按照陳一新秘書長提出的“七項教育”“六個統一”要求，對標對表、查缺補漏，完善工作方案和措施，加大組織實施力度，防止“上熱中溫下冷”“雷聲大雨點小”“時間少，打折扣”等現象，把學習教育不斷引向深入，切實加強思想發動，為查糾問題奠定堅實基礎。同時，要搞好效果評估，對學習教育效果要進行自查評估，沒有達到預期效果的進行“補課”;并及時總結學習教育的具體內容、載體、方法上的亮點特色，以及破解難題的創新經驗，把學習教育環節中形成的好的做法、新鮮經驗固化下來、堅持下去，貫穿教育整頓工作全過程。
三是提前謀劃查糾問題階段重點工作。大家深切體會到，將這次教育整頓定位為刮骨療毒式的自我革命、激濁揚清式的“延安整風”、鑄魂揚威式的主題教育，充分表明教育整頓工作不同尋常，不可能“雨過地皮濕”。我們要針對學習教育階段暴露出來的堵點、難點、瘀點問題，逐項研究應對措施解決方案，確保教育整頓工作順利轉段。重點要結合學習教育階段發現的問題，進一步完善查糾問題清單和梳理細化頑瘴痼疾及表現形式;分析導致頑瘴痼疾的原因，結合單位特點細化量化查糾整治措施;結合干警心理狀態，開展心理疏導消除思想顧慮;結合法律紀律規定和實際情況，按照“自查從寬、被查從嚴”的政策標準意見，本著“懲前毖后、治病救人”的方針和批評與自我批評的方法，以更加有力的措施深入推進政法隊伍教育整頓工作。(高紅宇、李紅超)
來源：呼蘭電視臺
