原創(chuàng) 邢振 織識
到了棉花收獲的季節(jié)，孩子們又回到南部生活共識社區(qū)。這次他們要從找到一些適合造紙的纖維開始學習，歷經(jīng)全部過程去研發(fā)一款獨一無二的造紙配方。
作為造紙研發(fā)團隊的隊長之一，大王首先進行了“團隊建設(shè)”。
為什么要學習造紙呢?
生活里沒有紙怎么辦?
紙是用什么做的呢?
手工紙和機器造的紙有什么區(qū)別呢?
現(xiàn)代人應(yīng)選擇哪種生活用紙呢?
我們的“紙神”蔡倫到底是如何發(fā)明造紙的呢?
連珠炮一樣的提問后，孩子們開始進入狀態(tài)，反問起大王。
手工紙和機器造的紙有什么區(qū)別呢?
區(qū)別可大了，先從原料說起。
現(xiàn)在機器造紙效率很高，一般要砍很多樹。手工造紙數(shù)量有限，所以天然界很多種纖維，除了有名的“麻構(gòu)竹藤桑，青檀稻瑞香”這幾種以外，都可以多去實驗，比如我們山上的洛神花的莖，芭蕉，樂桃都可以取得纖維。
再說存放時間。
質(zhì)量上乘的手工紙最起碼可以存放1000年，而現(xiàn)代機器造紙不會超過100年就變黃變脆，爛掉了。
另外，從耗能，污染和排放的角度看。雖然造紙都用到熱能或電能。但畢竟手工產(chǎn)量少。對能源而言算是可持續(xù)的，而不是透支未來的行為。造紙過程中要處理纖維，或者花費經(jīng)年累月的時間，或者使用一些添加劑加快這個過程。所以造紙數(shù)量一旦過大，對環(huán)境污染很厲害。現(xiàn)在機器造紙過程中化學添加劑集中使用，使得自然界無力消化。
我們真的不可能回到?jīng)]有紙的時代了，怎么辦呢?
首先，最環(huán)保是少用。并且想辦法再利用。簡單舉個例子，遇上了發(fā)小廣告的，給你的小廣告紙不看別扔呀，可以折疊紙飛機，可以做再生紙，這個話題，我們第三節(jié)課再講。當然了還可以賣錢，也就是垃圾分類，由國家再進行統(tǒng)一分配再利用。
其次，購買時看看包裝后面的成分。舉個簡單例子，原木手帕紙和竹紙原色紙哪個更環(huán)保?竹子是生長最快的植物，再生能力超級強。漂白和原色比較，原色需要添加的化學品少一些。
從采集纖維到制作紙張，流程詳細記錄
“采漚浸蒸煮漂洗，切錘舂碓搗打漿，攪拌紙藥澆抄蕩，擠曬烘焙熨染軋。”用28個字總結(jié)南部生活當?shù)卦旒埩鞒獭?/p>
采漚浸蒸煮漂洗
采集時令纖維。孩子們生平第一次用到了鋸，砍刀，花剪，刮皮刀，壁紙刀等等工具，比想象中雙手控制力好，不愧是是織得了布，砍得了樹的團隊。
△撕扯各種植物的外皮、莖干哪里含有更多纖維?
摸摸葉子上葉脈的走向和質(zhì)地?
△利用各種刀子，剝皮抽筋。
△漚浸----水和自然溫度發(fā)酵，細菌通過時間慢慢吃掉果膠和木質(zhì)素等雜質(zhì)
△蒸煮----利用火和堿，快速將果膠等雜質(zhì)與纖維分離
△漂洗----利用河溪中水的流動來幫忙沖掉纖維上的雜質(zhì)
切錘舂碓搗打漿
△切捶----用刀、石頭和木頭等工具將纖維搗碎
△舂碓----用水的力量、木頭搗在石頭上的力量將纖維搗碎
攪拌紙藥澆抄蕩
△紙藥--黃蜀葵、仙人掌、秋葵(從左至右)
*手工造紙過程中使用的植物性膠。調(diào)節(jié)漿料，控制紙的厚薄，利于紙頁揭開。
*傳統(tǒng)的紙藥有楊桃藤、黃蜀葵、刨花楠、青桐、鐵冬青、野枇杷、桃松等等
*制取方法：粉碎，用水浸泡8-10小時，過濾即得。
△適合澆紙法使用的工具
△適合抄紙法使用的工具
擠曬烘焙熨染軋
通過自己“刻版”了解印刷術(shù)
記錄自己造的各種纖維配方
從甲骨文來到計算機橫行的時代
文字和書寫始終帶給我們改變世界的智慧和力量
我們嘗試通過這條線索
與孩子們一起穿越文明
找到自己人生興趣、志向和做人的根本
不惑，不憂，不懼
用過去創(chuàng)造未來
