14年的教育生涯，郝曉燕老師用自己的愛與堅(jiān)守在她的班級(jí)里書寫著一個(gè)個(gè)愛的故事，感動(dòng)了孩子、感動(dòng)了家長(zhǎng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)，也收獲了諸多的肯定：2018年獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，多年以來她所帶班級(jí)先后榮獲：東勝區(qū)先進(jìn)班集體、東勝區(qū)“溫馨教室”、鄂爾多斯市級(jí)溫馨教室，所指導(dǎo)的地方性課程劇本《草原守護(hù)者》體現(xiàn)了環(huán)保教育，獲東勝區(qū)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。2013年至今，她擔(dān)任區(qū)級(jí)骨干教師,曾多次送教手拉手幼兒園,得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)，起到了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
多年以來，郝老師沒有去追求優(yōu)秀和卓越，卻在家長(zhǎng)的一句：“孩子遇到郝老師真的很幸運(yùn)!”、孩子們的一句“老師我太愛你” 中收獲了信任、收獲了無盡的快樂!
愛心領(lǐng)航，打造“相親相愛一家人”的班級(jí)文化
多年的帶班工作，源于一份責(zé)任一份愛，她非常重視“班級(jí)文化”對(duì)孩子成長(zhǎng)的作用，因而班級(jí)團(tuán)隊(duì)、師幼、家園之間平等和諧的關(guān)系成了她努力的目標(biāo)。每帶一個(gè)班，她都會(huì)將“相親相愛一家人”作為發(fā)展目標(biāo)。依據(jù)“相親相愛”的班級(jí)文化設(shè)計(jì)班旗和班級(jí)口號(hào)，并植根于班級(jí)每個(gè)人的內(nèi)心。在孩子們心中，她是孩子們的“媽媽”，在同行與家長(zhǎng)心目中她更是知心朋友。
潛心研究，培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)
讓孩子成為懂感恩、會(huì)合作，樂觀向上、不怕困難、勇敢自信的人，一直是她堅(jiān)守的教育信念!因此，她將小組合作的形式作為培養(yǎng)幼兒良好品質(zhì)的平臺(tái)。班級(jí)所有活動(dòng)及評(píng)價(jià)都是以小組為單位進(jìn)行，由此萌發(fā)了孩子們的集體觀念、責(zé)任心、榮譽(yù)感，孩子們學(xué)會(huì)了與不同性格的同伴交往，能克制自己打的情緒，提高了解決問題的能力。
在實(shí)踐中踐行生活即課程的教育理念
源于對(duì)中華傳統(tǒng)文化的愛，郝老師走進(jìn)了二十四節(jié)氣園本課程的研究與實(shí)踐中，在開展節(jié)氣系列活動(dòng)中她與班級(jí)老師、家長(zhǎng)，將節(jié)氣課程滲透到生活、游戲中，在《指南》的引領(lǐng)下，她以二十四節(jié)氣為載體，從幼兒的年齡特點(diǎn)、能力水平、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)、節(jié)氣知識(shí)、經(jīng)典誦讀、科學(xué)探究、戶外游戲、區(qū)角活動(dòng)、家園共育等融為一體，在活動(dòng)中給予幼兒動(dòng)手操作、實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子與家長(zhǎng)們感受到了節(jié)氣就是生活，將教育回歸于生活，充分凸顯幼兒的主體地位。
小世界里顯大愛
“把特殊孩子教育好才是真正的好老師!”她時(shí)常這樣說，也這樣做!
作為老師，她從不放棄每個(gè)孩子，用一顆愛心贏得孩子的尊敬，使每個(gè)孩子都感受到集體的溫暖，使每個(gè)孩子都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
關(guān)愛每個(gè)孩子更要關(guān)注特殊孩子。班里有一個(gè)叫萱萱的孩子，因?yàn)橐恍┨厥庠颍瑢?dǎo)致孩子各方面的發(fā)展都比同齡孩子慢，她用真情打動(dòng)家長(zhǎng)，了解了孩子成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)她不良影響的因素，為此，開展了班級(jí)教師專項(xiàng)會(huì)議，共同研究如何幫助這個(gè)孩子。她與班級(jí)成員給予了她更多的愛和關(guān)注，經(jīng)常在萱萱發(fā)呆時(shí)主動(dòng)找她聊天，讓她有機(jī)會(huì)與老師親近、與同伴交往，給她喂飯、哄她入睡……,就這樣，天天如此從未放棄，功夫不負(fù)有心人，郝老師用她的愛心和耐心，換回了孩子陽光健康的心靈，她的爸爸非常感激，總說：“郝老師，你才是萱萱的媽媽，如果沒有你萱萱不會(huì)有這么大的進(jìn)步!”
誠(chéng)心相待 家園合力共育
“作為幼兒老師不止要承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，更要成為家庭教育的領(lǐng)航人”，多年來，郝老師堅(jiān)守著這樣的信念，以她自己獨(dú)特的方式方法，以情感人,激發(fā)了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性和積極性。
她通過微信及QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及家長(zhǎng)座談會(huì)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、團(tuán)結(jié)一心,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。組織家長(zhǎng)開展“同讀一本書”“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”“親子共讀”“家長(zhǎng)助教”等多種活動(dòng)，對(duì)幼兒的全面發(fā)展起到了積極的作用。
小小的班級(jí)、小小的世界，郝老師用她的善良、無私的愛和永不放棄的決心，繼續(xù)書寫著更多愛的故事!
