以大數據、云計算、人工智能、物聯網和5G為代表的新一代數字技術近年來迅猛發展，數字經濟已成為引領全球經濟和社會變革的重要驅動力。各行各業都面臨著數字化轉型的需求，而數字化人才無疑是數字化轉型過程中的核心要素和驅動力。12月11日，由中博教育攜手旗下企業咨詢服務領域領先品牌中博財智主辦的“數字化時代探索人才勝任力培養峰會”上，包括高等院校領導、行業協會負責人、商界領袖、企業人力資源負責人等在內的200多位嘉賓聚焦人才培養議題，從不同角度深入探討了數字化時代下人才培養和管理的發展趨勢。
▲中博教育創始人、董事長 毛金明先生 ACCA CGMA
中博教育創始人、董事長毛金明先生在致辭中表示，面對疫情沖擊，中博教育依舊穩步前行：連續三年入選教育部產學合作協同育人項目，與團中央及智聯招聘合作為高校畢業生學生提供了大量的實習和就業機會，并與央企頭部企業合作，為一帶一路倡議培養外向型的財經人才。未來，中博希望打造全球性的內引外聯、服務于高校、企業、學員，引進和消化國際先進教育資源、強服務強內容的平臺型企業。
▲對外經濟貿易大學原副校長張新民教授
數字化時代，如何應對國際化管理人才培養的變革？對外經濟貿易大學原副校長張新民教授在演講中提出，在數字（大智移云物）時代，操作性業務被大量替代，對不可替代的能力要求逐步凸顯。必須從埋頭專業到系統導向、從業務訓練到思維訓練、從組織內部到外部環境、從國內到國際多個維度變革人才培養模式。
▲中央財經大學行為經濟學博士生導師辛自強教授
數字化時代，人才需要樹立科學的財富觀，并掌握基礎的財經素養知識，形成財經決策能力。中央財經大學行為經濟學博士生導師辛自強教授指出，國內外財經素養研究還未進入“常規科學”階段，因為缺乏嚴密的理論構想，缺少標準化測量工具。因此，要從嚴肅的理論思考開始，從科學的評估工具著手，以大型的數據庫為依據，并以有效實踐應用為依歸。
▲南京財經大學原副校長、中國會計學會理事王開田教授
如何構建財務與管理人才的培養模式以應對數字化變革？南京財經大學原副校長、中國會計學會理事王開田教授強調，數字化時代，制定新型財務管理人才培養路徑要樹立新型財務管理人才培養理念，深化、改革與再造課程內容，抓緊課程建設，出精品課程，并且注重理論教學和實踐教學的統一，同時強調社會反饋機制。
▲國家電力投資集團公司計劃與財務部預算處長房梁女士
國家電力投資集團公司計劃與財務部預算處長房梁女士在題為《共促數字化人才更好更快成長》的主旨演講中指出，高校和企業在培養數字化人才過程中都有一定局限性，注重實戰的市場化、專業化的教育培訓機構彰顯出了和企業、高校的多層面多鏈條的互補作用。中博創造性地提出了“人、財、業”三位一體能力融通的培養體系，有利于企業在數字化時代更快發展。
▲中博財智執行董事兼業務總裁蘇忠先生
▲中博財智領導力學院院長高霓女士
培養適用于數字化轉型的財務領導人才，要遵循哪些原則？中博財智執行董事兼業務總裁蘇忠先生認為，數字化時代，企業的管理邏輯發生了深刻轉變，賦能人才必須同時具備“人、財、業” 三位一體的跨域能力融通，產生核心能力的蛻變。只有這樣，才能培養出符合數字時代需要的復合型跨域融通人才。而在中博財智領導力學院院長高霓女士看來，數字化時代，企業需要的提高的不僅僅是勞動生產率、人力資源效率，而是協同的效率。對于財務領導者能力培養，她提出了”五化兩基”，即賦能前置化 、專業學習體系化、領導力技能迫切化、業務融合場景化 、能力提升定制化，并依循道德基準、智慧基準。
▲自如集團人力資源中心副總裁張秀濱女士
在培養數字化人才方面，有哪些值得借鑒的經驗？自如集團人力資源中心副總裁張秀濱女士指出，數字化時代，人才畫像迭代、培養方式升級、任用機制調整。自如通過4E混合式培養方式（面對面集訓、同學間激發、實戰研討落地、高管教練）塑造人才四大核心能力：自我突破、價值鍛造、卓越經營、卓越領導力。
圓桌討論環節，嘉賓圍繞“探索數字化時代下人才勝任力培養”話題展開，對數字化時代人才提出新的定位——具備戰略整合的能力、價值發現的能力，以及智能管控的能力。另外，隨著信息化技術的發展，大量的財務崗位將被智能化取代。所以，數字化時代的人才，必須具備自主學習的能力。
▲中博教育董事、CEO王小和先生
在閉幕致辭中，中博教育董事、CEO王小和先生回顧了2020年里中博教育走過的不平凡之路。集團基于服務理念，在教育培訓行業率先將服務打造成為品牌——MORE。期待通過努力，讓“學習成為學員的生活方式”這一品牌愿景得以實現。王小和先生說，2021年將是中博教育的“全面服務提升年“，公司的服務和整體業務將邁上新臺階。
峰會期間，中博教育還發布了一系列成果。中博教育申報的思科普(SKEP)財經素養解決方案通過了教育部學校規劃建設發展中心的重大創新成果論證，這是中博秉持國際前沿先進財經教育理念、結合本土應用實踐，整合國內外優質院校、企業資源，為K12教育定制的前瞻、科學、實用財經素養教育解決方案，旨在助力學校培養人才。專家組認為，思科普(SKEP)體系架構合理、內容較為扎實，系統比較完善，將財經素養課程緊密聯系國情，有助于推動學生全面發展，對提升K12階段學生財經素養，培養理性思維有積極意義。另外，中博教育發布了《2020年畢業生去向調研白皮書》，聚焦高校畢業生就業市場，圍繞“大學生就業趨勢”、“疫情對就業市場的沖擊”、“職業發展規劃”等個多維度，多角度呈現了就業市場的發展趨勢及高校畢業生求職心理變化，為了解當下宏觀形勢對今年應屆畢業生的就業影響、把握當下就業市場的核心規律與訴求提供了參考，為政府、企業、高校在促進就業方面提供幫助與借鑒。公益方面，中博教育聯合中國社會福利基金會授漁計劃發布了“中博教育·青年成長”項目，本著“助力奮進學子成為具有全球視野、知行合一的實干家”的愿景，幫助廣大學子提升財經素養，助力學涯職涯發展。
2020數字化時代探索人才勝任力培養峰會匯聚了各界精英人士，深入探討了數字化時代人才的培養與任用議題，貢獻了各方智慧，促進了高校、企業與社會化的教育機構之間交流合作，為共同應對數字化轉型做出了有益探索。
數字化時代洶涌而來，人才培養的探索之路任重道遠。中博教育將繼續以各種形式，為行業協會、學校、企業搭建交流合作平臺，為數字化時代人才勝任力培養帶來更多思考、理念和方法，促進企業轉型和社會發展進步。
