日前，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議對(duì)職業(yè)教育法修訂草案（以下簡(jiǎn)稱“草案”）進(jìn)行分組審議。這是現(xiàn)行職業(yè)教育法于1996年9月1日起實(shí)施以來(lái)首次“大修”。由此可見，職業(yè)教育已受到國(guó)家層面的高度重視。面對(duì)職業(yè)教育發(fā)展新機(jī)遇，位于廣東、湖南兩省交界的“湘粵中等職業(yè)學(xué)校”，對(duì)于如何培養(yǎng)技術(shù)人才，交出了一份自己的特色答卷。
一流環(huán)境一流師資，適宜學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是郴州市一所規(guī)范化民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于2006年，坐落在城區(qū)中心，校園占地面積78畝，現(xiàn)有建筑面積34951平方米，總投資1.2億元，教學(xué)樓、公寓樓、實(shí)訓(xùn)樓、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全。教學(xué)設(shè)備、實(shí)習(xí)硬件、生活設(shè)施齊全。學(xué)校以“厚德明理、強(qiáng)技有為”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)善教、以技立業(yè)”為教風(fēng)，倡導(dǎo)“勤學(xué)勤練、學(xué)至精深”的學(xué)風(fēng)，注重內(nèi)涵式發(fā)展，逐步建立“崇德、尚美、創(chuàng)新、致和”的校園文化，著力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量。硬件、軟件都過(guò)硬，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了很好的“沃土”。
踐行校企一體辦學(xué)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式
此次草案規(guī)定職業(yè)教育與普通教育是不同教育類型，具有同等重要地位；職業(yè)教育以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作等。目前郴州市立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求，按照做特、做專、做精的要求，堅(jiān)持專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)相對(duì)接的原則，科學(xué)配置教育教學(xué)資源，優(yōu)化整合中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)布局，形成緊扣產(chǎn)業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、錯(cuò)位發(fā)展、各具特色、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的中等職業(yè)學(xué)校總體布局和專業(yè)體系。宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“戰(zhàn)略合作、校企一體、產(chǎn)學(xué)鏈接、共建共管”的原則，建立校企合作就業(yè)辦，并進(jìn)一步完善企業(yè)、學(xué)校專業(yè)三級(jí)校企合作體制，并達(dá)到校企相互滲透和融合，形成人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的局面。拓展校企合作平臺(tái)，豐富校企合作內(nèi)容，搭建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái)，建立了校外實(shí)踐、實(shí)習(xí)簽約基地，開展多方位、多樣化的校企合作形式。學(xué)生在校兩年完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后，采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式，到合作企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
低收費(fèi)高就業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
據(jù)有關(guān)部門初步測(cè)算，到2025年，我國(guó)制造業(yè)10大重點(diǎn)領(lǐng)域人才需求缺口接近3000萬(wàn)人，職業(yè)技術(shù)人才的缺口很大，所以培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠為社會(huì)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。中等職業(yè)教育作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供大量的技術(shù)技能人才支撐。宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始終把提升人才培養(yǎng)質(zhì)量貫穿于中等職業(yè)教育辦學(xué)全過(guò)程，通過(guò)建立健全中等職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制，著力提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
高師資配備后面并不是高收費(fèi)，宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校依然采取低收費(fèi)模式，讓學(xué)生在校學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。目前學(xué)校開設(shè)有模具制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)，開設(shè)專業(yè)就業(yè)率高，在專業(yè)建設(shè)方面緊跟區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，與企業(yè)在專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、招生就業(yè)等方面開展深度合作，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生適合企業(yè)發(fā)展需求，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
升學(xué)無(wú)憂，對(duì)口高考前程似錦
通過(guò)此次立法修改，職業(yè)教育學(xué)業(yè)證書等級(jí)有望與普通教育學(xué)業(yè)證書等級(jí)掛鉤，同等級(jí)證書在升學(xué)招考、專業(yè)職稱評(píng)定、公務(wù)員考錄以及其他就業(yè)方面享有同等的待遇。
職業(yè)教育也能成就學(xué)生和家長(zhǎng)的大學(xué)夢(mèng)，宜章湘粵中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色，開展升學(xué)和就業(yè)兩條腿走路，把向高等院校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生作為人才培養(yǎng)的途徑之一。通過(guò)配備精良的文化課、專業(yè)課教師任教,針對(duì)考綱組織教學(xué)，在實(shí)踐中摸索出了一套卓有成效的對(duì)口升學(xué)管理辦法，讓中職生的大學(xué)路更加寬敞。（鄒丁珊）
