對于2020級桂林學院軟件工程的學生來說，進入學校伊始就感受到了不一樣的學習氛圍。在桂林學院東軟軟件學院，有兼具工程背景和教學經驗豐富的雙師型師資隊伍，有經驗豐富的專家教研團隊提供指導，更有數字化的學習環境以及特色的創新創業教育體系，學生無論在何時、何地、任何時間都能學習到豐富的在線教學資源，充分體驗到了一個創新型、復合型、應用型IT技術人才成長的大學生活模式。
作為桂林學院與東軟教育科技集團共建的特色產業學院，充分依托東軟雄厚的IT 產業優勢和學歷教育二十年辦學積累，以學生個性化學習與終身發展為中心，從TOPCARES人才培養模式、線上線下教學資源建設，打造全新的混合式教學模式為一體的數字化、智慧化校園，全面為學生賦能，成為了廣西乃至整個華南地區現代產業學院的創新典范。
桂林學院副校長楊慶慶參加東軟論壇并做主旨演講
2020級桂林學院東軟軟件學院軟件工程專業學生特色化活動
就業導向，強化學生職場體驗
“沒有方向的船，任何方向吹出來的風都是逆風的。”目標感對于剛入學的大一新生來說是非常重要的，在桂林學院東軟軟件學院，聚焦于培養能夠在軟件工程及相關領域，從事軟件工程技術研發、系統分析、設計、開發、測試、運維、管理、服務等工作，具備良好的人文素養、職業道德和團隊合作精神，具有終身學習和自我工程技術持續改善能力、創新創業意識，適應社會發展和行業發展的企事業單位工程應用型骨干人才。
因此，以學生為中心、以就業為導向，提高大學生就業競爭力成為人才培養的重要一環。桂林學院東軟軟件學院充分重視并挖掘大學生就業指導的專業化特質，全面對大學生就業開展專業化的指導，結合技術技能人才培養的特點，突出以崗位為導向、以項目為牽引的理實一體化教學，采取“2.5+1.5”的人才培養模式，通過引企入校實現校企優勢互補，引導企業深度參與人才培養的關鍵環節，為學生帶去更豐富的職場初體驗，為高校提供更獨特的教學思路。
東軟教育科技集團高級副總裁李印杲（教育部軟件工程教指委委員）
為2020級軟件工程專業學生開展講座
東軟教育科技集團華南區總經理樂杰為2020級軟件工程專業學生進行認知見習講座
感悟成長，培養學生團隊精神
在桂林學院東軟軟件學院，通過開設系列的團隊拓展訓練，讓學生們體驗到集體歸屬感的重要性，在培養學生團隊意識的同時，切實提高團隊合作和語言表達、協調溝通等綜合能力。
成長過程不是一帆風順，有挫折也有反復；只要肯堅持和努力，都會有收獲。通過“成長的挫折”這一主題活動，使學生在游戲過程中不斷體驗挫折和成長的感悟，也為即將面臨的大學生活做好心理準備。此外通過“未來的期待“主題活動設計，能夠讓學生從大一開始對未來有美好的憧憬，學生通過自我覺察，自我內在探索，分享和鼓勵，以激發學習的動力。
桂林學院的前身是創建于2001年5月的廣西師范大學漓江學院。2004年1月經教育部確認，取得獨立學院辦學資格。2021年5月經教育部批準，廣西師范大學漓江學院轉設為桂林學院。學院地處國家歷史文化名城、國際旅游勝地桂林市，為來自全國22個?。ㄊ?、自治區）的學子們營造了沐浴書香、暢游學海、靜學深思的修學氛圍。與東軟教育科技集團于2020年合作共建東軟軟件產業學院，雙方旨在以更深入、更創新、更完善的合作模式，促進更加緊密的產教融合，打造更加貼近產業需求的特色實踐育人平臺，為中國軟件人才培養及產業發展做出更大貢獻。
東軟教育科技集團是中國領先的IT高等教育集團。二十年來東軟教育科技集團以學習者的價值創造為核心，以全日制學歷高等教育業務為基礎，線上線下融合，大力拓展繼續教育、教育資源與數字工場兩大業務，建立了三大業務板塊彼此支撐、耦合互動的數字化人才教育服務生態體系，致力于成為IT與健康醫療科技教育服務的領先提供者（ESP）。依托東軟雄厚的產業優勢與學歷教育豐厚的辦學積淀，東軟教育將領先的教育理念、模式、方法、體系、標準等數字化、產品化、平臺化，以專業共建與產業學院、智慧教學平臺與教學內容、實驗實訓室解決方案、數字工場等多種形式，用一流的教育產品和服務為合作院校賦能。
