根據(jù)發(fā)表在《科學(xué)報(bào)告》上的一項(xiàng)研究，斑馬魚（一種慈鯛魚）和珍珠魟可以做1到5加減1的算術(shù)。作者表示，這些發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了魚類的計(jì)算能力與其他脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物物種的計(jì)算能力是一樣的。
研究員測試了8條斑馬魚（Pseudotropheus zebra）和8條淡水珍珠魟（Potamotrygon motoro）是否可以被訓(xùn)練來識(shí)別藍(lán)色作為一個(gè)系數(shù)的加法符號(hào)和黃色作為一個(gè)系數(shù)的減法符號(hào)。研究員向魚展示帶有藍(lán)色或黃色形狀的卡片，然后向其展示兩扇包含有不同數(shù)量形狀的卡片的門，其中一個(gè)是正確答案。例如，如果給魚看了一張有三個(gè)藍(lán)色形狀的卡片，它們會(huì)把一加到三，然后游過裝有四個(gè)形狀卡片的門。如果魚游過了正確的門，它們就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
研究人員發(fā)現(xiàn)，六條斑馬魚和三條珍珠魟學(xué)會(huì)了將藍(lán)色與加法聯(lián)系起來，將黃色與減法聯(lián)系起來。平均而言，斑馬魚在28次訓(xùn)練后學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)，黃貂魚在68次訓(xùn)練后學(xué)會(huì)了這一點(diǎn)。盡管加法比減法更容易學(xué)會(huì)，魚類在這些任務(wù)中普遍表現(xiàn)良好，而且斑馬魚之間的表現(xiàn)比魟魚之間的表現(xiàn)差異更大。在加法任務(wù)中，斑馬魚在381次測試中的296次（78%）選擇了正確答案，魟魚在180次測試中的169次（94%）選擇了正確答案。在減法任務(wù)中，斑馬魚在381次測試中的264次（69%）是正確的，黃貂魚在180次測試中的161次（89%）是正確的。
盡管作者推測數(shù)字能力可能對(duì)這兩個(gè)物種都不太重要，但他們認(rèn)為數(shù)字能力可以幫助這兩個(gè)物種通過其外觀來識(shí)別魚類，例如通過計(jì)算魚身上的條紋或斑點(diǎn)。研究人員補(bǔ)充說，這些發(fā)現(xiàn)增加了更多證據(jù)，表明人們需要重新審視魚類的認(rèn)知能力和知覺。
該研究論文題為" Cichlids and stingrays can add and subtract ‘one’ in the number space from one to five"，已發(fā)表在《科學(xué)報(bào)告》期刊上。
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